Роль лекции в формировании у будущих учителей начальных классов готовности к самообразованию

Abstract

В статье освещена роль лекции в формировании у будущих учителей начальных классов готовности к сознательному самообразованию, раскрыта роль проблемной лекции, дана характеристика функциям лекции. Автор определяет лекцию как основную форму учебных занятий в высшем педагогическом учебном заведении в формировании готовности будущих учителей начальных классов к самообразованию. Дидактическая цель лекции заключается в формировании ориентировочного теоретического основания для дальнейшего усвоения студентами учебного материала.

Article highlights the role of lectures in shaping the future of primary school teachers the readiness to conscious self-education, disclosed the role of problem lecture, given the characteristic to the functions of lecture. An author determines a lecture as basic form of lessons in higher pedagogical educational establishment in forming of readiness of future teachers of initial classes to the self-education. The didactic aim of lecture consists in forming of the reference theoretical founding for the further mastering by the students of educational material.

Мақалада лекцияның болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің саналы білім алуға даярлығын қалыптастырудағы рӛлі ашылады, проблемалық лекцияның рӛлі мазмұндалады, лекцияның функцияларына түсінік беріледі. Автор лекцияны жоғары педагогикалық оқу орнында болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін ӛздігінен саналы білім алуға даярлығын қалыптастырудағы оқу сабақтарының негізгі формасы ретінде анықтайды. Лекцияның дидактикалық мақсаты студенттерге оқу материалдарының теориялық негіздерін әрі қарай меңгерту болып табылады.