Природа як засіб емоційно-естетичного розвитку дошкільників (на прикладі німецького досвіду)

Воробель, М. М.

dc.contributor.author	Воробель, М. М.	uk_UA
dc.date.accessioned	2016-01-11T10:01:25Z
dc.date.available	2016-01-11T10:01:25Z
dc.date.issued	2012	uk_UA
dc.identifier.citation	Воробель М. М. Природа як засіб емоційно-естетичного розвитку дошкільників (на прикладі німецького досвіду) / М. М. Воробель // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія: Педагогічні та історичні науки : [зб. наук. статей] / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012. - Вип. 107. - C. 18-25.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/8939
dc.description.abstract	У статті досліджено емоційно-естетичний розвиток дошкільнят у системі дошкільного виховання Німеччини, обґрунтовано значення і роль природи та природних явищ в емоційно- естетичному розвитку дитини-дошкільника. Визначено природу ефективним засобом формування гармонійної особистості.
dc.description.abstract	The article investigates the emotional aesthetic development of preschool children in the system of German preschool education. Тhe meaning and the role of nature and the natural phenomena in the emotional aesthetic development of a preschool child were substantiated. The nature was stated as an effective mean of the formation of harmonious personality.
dc.description.abstract	В статье исследовано эмоционально-эстетическое развитие дошкольников в системе дошкольного воспитания Германии, обосновано значение и роль природы и природных явлений в эмоционально-эстетическом развитии ребенка-дошкольника. Определено природу эффективным средством формирования гармоничной личности.
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	дошкільне виховання
dc.subject	Німеччина
dc.subject	засоби
dc.subject	природа
dc.subject	емоційно-естетичний розвиток
dc.subject	дитина-дошкільник
dc.subject	preschool education
dc.subject	Germany
dc.subject	means
dc.subject	nature
dc.subject	emotional aesthetic development
dc.subject	а preschool child
dc.subject	дошкольное воспитание
dc.subject	Германия
dc.subject	средства
dc.subject	эмоционально- эстетическое развитие
dc.subject	ребенок-дошкольник
dc.title	Природа як засіб емоційно-естетичного розвитку дошкільників (на прикладі німецького досвіду)	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU