Наукове обгрунтування змісту і методики викладання курсу "Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності" (для спеціальності "Трудове навчання")

Abstract

Дисертаційне дослідження присвячене вдосконаленню змісту та методики викладання курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” (для спеціальності “Трудове навчання”). Теоретично обґрунтовано підходи до відбору і структурування змісту навчального матеріалу з курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності”, якими мають оволодіти майбутні педагоги (спеціальність “Трудове навчання”, спеціалізація – “Підприємницька діяльність”). Доведено невідповідність чинної програми курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” вимогам до підготовки студентів з даного курсу та розроблено аваторську програму з урахуванням соціально-економічних потреб. Теоретично та експериментально обґрунтовано методику викладання курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” на основі принципів дидактики з урахуванням взаємозв’язку з іншими курсами спеціалізації “Підприємницька діяльність” – “Правові та економічні основи підприємницької діяльності”, “Фінанси, бухгалтерський облік та діловодство в підприємницькій діяльності”. Запропоновано методику використання активних методів навчання при викладанні курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності”.

ально-психологические аспекты предпринимательской деятельности” в вузе при подготовке учителей труда (специализация “Предпринимательская деятельность”). В диссертационной работе рассматриваются возможности совершенствования преподавания курса “Социально-психологические аспекты предпринимательской деятельности” в вузе студентам, которые обучаются по специальности “Трудовое обучение” (специализация “Предпринимательская деятельность”), с точки зрения подготовки специалистов, способных поднять уровень обучения школьников по соответствующему профилю к уровню современных требований, поскольку от профессиональной пригодности выпускника педвуза по соответствующей специализации зависит степень готовности выпускников средней общеобразовательной школы к жизни и деятельности в рыночных условиях.

The author proofs non-correspondence of the acting program of the course “Social-psychological aspects of business activities” to requirements and elaborates a new program that takes into consideration optimal volume of knowledge and habits and has proved its efficiency in the process of approbation. In the process of dissertation investigation it was shown that it is necessary to give the course “Social-psychological aspects of business activities” in the complex didactic correlation with the other courses of the speciality “Business activities”, namely “Legal and economic fundamentals of business activities” and “Finances, accounting and record keeping in business activities” because they are mutually complementary.