Особливості формування самосвідомості у дітей-погодків

Abstract

Робота містить результати дослідження особливостей становлення самосвідомості у дітей-погодків порівняно з близнюками та різновіковими дітьми. Розроблена дослідницька модель формування самосвідомості у сибсів. У родинах погодків, близнюків та різновікових дітей зазначено відповідно симетричні, метакомпліментарні та компліментарні стосунки, які відображаються і в діадному спілкуванні сибсів. Вони впливають на виникнення узгодженої схильності до орієнтації в соціальному середовищі в погодків, у близнюків – протиставної схильності, а у різновікових дітей – іррадійованої. У погодків зазначено тенденцію до резонансних здібностей та тенденцію до більшої активності чи саморегуляції. Констатовано ймовірність виникнення в погодків схожої з близнюками феноменології у поведінці. Знайдено специфічні діадні феномени спілкування у погодків: феномен "напруженої близькості" та феномен "тимчасового обопільного запозичення поведінки". У погодків виявлено порівняльну форму функціонування самосвідомості, у близнюків – приховану (латентну) форму, а у різновікових дітей – відкриту.

В большинстве современных семей воспитывается лишь один ребенок. Поэтому семьи, которые имеют двое детей, заслуживают повышенного внимания как со стороны государства, так и современной школы. Наблюдая за особенностями развития собственных детей-погодок, автором исследованы особенности становления самосознания 30 пар погодок в сравнении с 30 парами близнецов и 30 парами разновозрастных сибсов младшего школьного возраста. Факторы, которые влияют на становление самосознания, дали возможность разработать исследовательскую модель формирования самосознания у сибсов. Составляющими этой модели являются родительские позиции и стили воспитания в семьях, которые через диадное общение сибсов влияют на формирование самооценки ребенка. А самооценка, как главная составляющая самосознания, зависит от мотивации успеха и влияет на уровень притязаний. Благодаря дисперсионному анализу выявлено статистически значимое различие между группами погодок, близнецов и разновозрастных детей по отношению к сибсу. Кластерный анализ позволил разделить погодок на две группы: А и В. Причем группа В попала в один кластер с близнецами. У погодок существует высокая вероятность возникновения похожей на близнецов феноменологии в поведении. Выявлены специфические диадные феномены общения у погодок.

The work contains the research results of the peculiarities of children of one year difference COYD) self-consciousness formation. Besides COYD twins and children with three years difference (CTYD) take part in the experiment. We propose the research model of COYD self-consciousness. Symmetrical, metacomplimentary, complimentary relations are in the families of COYD, twins and CTYD correspondingly, which are reflected in diad communication of children. They influence the appearance of correlated inclination to orientation in social life in COYD and opposed inclination in twins and irradiated inclination in CTYD. The tendency to resonance abilities and the tendency to more activity or self-regulation are also noticed in COYD. Analysis of variance let to discover the significant results between these groups. COYD were divided into two groups with help of cluster analysis. The high probability of the appearance phenomena in behaviour is alike in COYD and twins. The specific diad phenomena of communication were discovered in COYD. They are: phenomenon of "strained intimacy" and phenomenon of "temporary mutual adoption of behaviour". The comparative form of self-consciousness function was discover in COYD and the latent form of self-consciousness function was discover in twins and the open form- in CTYD.