Дискусія у контексті Болонського процесу: бакалаврські та магістерські програми з соціології у Німеччині

Abstract

Піднімається проблема змісту та наповнюваності бакалаврських і магістерських програм відповідно до тенденцій розвитку ринку праці, рівня зв'язку навчання з майбутньою зайнятістю, залежно від тривалості навчання в університеті (вищому навчальному закладі), зацікавленості підприємців у модернізації вищої освіти.

The article touches the problem of content and filling of Bachelor’s and Master's programs in accordance with the trend of labor market development, the connection of training level with the future job, the duration of learning in a university (higher educational establishment), the interest of entrepreneurs in the modernization of higher education.