Суб'єктивний підхід у педагогічній взаємодії в системі відносин “викладач-студент”

Ольшевська, Я.О.

Головна сторінка DSpace
→
Матеріали конференцій
→
Єдність навчання і наукових досліджень - головний принцип університету
→
2012 рік
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Ольшевська, Я.О.
dc.date.accessioned	2014-03-25T12:23:53Z
dc.date.available	2014-03-25T12:23:53Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Ольшевська Я.О. Суб'єктивний підхід у педагогічній взаємодії в системі відносин “викладач-студент” / Я.О. Ольшевська // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету : збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2012 рік, 9-10 лютого 2013 року / укл. Г. І. Волинка, О. В. Уваркіна, О. П. Ємельянова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – С. 179-181	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4842
dc.description.abstract	У статті розкрито особливості педагогічної взаємодії, визначено й охарактеризовано спільні та відмінні риси поглядів різних психологічних і соціальних поглядів на поняття педагогічної взаємодії, а також охарактеризована головна сутність суб'єктивного підходу його особливості івидающуюся роль в педагогічній взаємодії.	ru_RU
dc.description.abstract	The article explores the features of educational interaction, defined and characterized common and distinctive features views of various psychological and social considerations of teacher interaction, and describes the main essence of the subjective approach, its features and outstanding role in the pedagogical interaction.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	педагогічна взаємодія	ru_RU
dc.subject	відносини “викладач-студент”	ru_RU
dc.subject	pedagogical interaction	ru_RU
dc.subject	relationship "teacher-student"	ru_RU
dc.subject.classification	378.064.2	ru_RU
dc.title	Суб'єктивний підхід у педагогічній взаємодії в системі відносин “викладач-студент”	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU