У статті розглядаються особливості виховання дитини з РДА у сімейних умовах. Підкреслюється, що спрямована взаємодія батьків з аутичною дитиною впливає на ефективність програми психологічної допомоги. Визначена важливість розвитку комунікативних форм поведінки, що сприяють самоактуалізації і самоствердженню батьків, які виховують аутичну дитину.
The article considers the specific features of family education of children with ASD. It is emphasized that interaction of parents with an autistic child affects the effectiveness of the program of psychological help. The importance of communicative behaviors that promote self-actualization of parents raising an autistic child is determined.