У статті розглядаються напрямки наукової концепції академіка АПН України О. Г. Мороза, а саме: наступність загальноосвітньої школи і вузу, система психолого-педагогічної підготовки вчителя і викладача вищої школи, адаптація до навчання студентів першокурсників і молодих вчителів до професійної діяльності, формування педагогічної творчості і професійної майстерності майбутніх учителів, вдосконалення самостійної навчальної роботи студентів, управління навчальним процесом у вищому педагогічному навчальному закладі.
In article approaches of scientific concept of the academician of NPA of Ukraine A. G. Moroz are considered, such as: continuity of secondary school and higher education, the system of psychological and pedagogical training of teachers of high school; adaptation to first-year students and young teachers to the profession, the formation pedagogical creativity and professional skills of teachers, improving self-learning of students, learning management in higher
educational establishment.
