Особливості викладання шкільного курсу математики у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

Abstract

Вивчення шкільного курсу математики у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації вимагає певного підходу щодо урахування специфіки майбутньої спеціальності. Разом з тим, проведення ДПА з математики вимагає вивчення відповідно до Державного стандарту. Формування математичної компетентності у студентів ВНЗ – одна з найважливіших умов вивчення математики.

The study of school mathematics in the I-II levels of accreditation requires a specific approach to accounting for the specifics of the future profession. At the same time, holding the GIA in mathematics requires a study accordingly the state standard. One of the most important conditions for learning mathematics is formation of mathematical competence among university students