У дисертаційній роботі досліджено проблему навчання дітей адаптивній фізичній культурі в умовах центрів соціальної реабілітації. За отриманими в ході експериментального дослідження результатами було виділено типові групи дітей на базі двох центрів соціальної реабілітації, розроблено і науково обґрунтовано методику навчання із застосуванням сучасних соціальних технологій і психолого-педагогічних підходів, розраховану на сумісне навчання дітей з різними вадами розвитку в одній групі.
The dissertation explores the problem of teaching children adaptive e physical culture in the contexts of social rehabilitation centers. According to the results of experiment obtained for two social rehabilitation centers, typical groups of children were singled out, methods of teaching with the use of modern social technologies were developed and conceptually grounded. These methods are designed for the coeducation of children with various disabilities in one group.
