Психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку

Тенцер, Леся Вікторівна

dc.contributor.author	Тенцер, Леся Вікторівна
dc.date.accessioned	2024-02-13T11:44:37Z
dc.date.available	2024-02-13T11:44:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Тенцер, Л. В. Психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку / Л. В. Тенцер // Логопедія : наук.-метод. журнал. – Київ, 2015. – № 5. – С. 65-74.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/44103
dc.description.abstract	У статті подається аналіз формування навичок писемного мовлення та розкриваються психологічні та психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку. Виділено основні умови формування навичок письма, підкреслюється роль мовних здібностей в опануванні писемного мовлення.	uk
dc.description.abstract	The article analyzes the formation of writing skills and psychological and psycholinguistic reveal mechanisms of different forms of dysgraphia in primary school children. The basic conditions for the formation of writing skills, emphasizes the role of language abilities in learning writing.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	uk
dc.subject	писемне мовлення	uk
dc.subject	дисграфія	uk
dc.subject	мовленнєвий розвиток	uk
dc.subject	мовленнєва діяльність	uk
dc.subject	мовна здібність	uk
dc.subject	written speech	uk
dc.subject	dysgraphia	uk
dc.subject	language development	uk
dc.subject	speech activity	uk
dc.subject	language ability	uk
dc.title	Психолінгвістичні механізми виникнення різних форм дисграфії у дітей молодшого шкільного віку	uk
dc.type	Article	uk
dc.identifier.udc	376-056.264-053.5]:81’23