До проблеми взаємодії та взаємозв’язку аналізаторних систем

Abstract

Стаття присвячена розкриттю проблеми взаємодії аналізаторів у процесі формування вищих психічних функцій. У статті проаналізовано класичну наукову психолого-педагогічну літературу з питання аналізаторних систем. Висвітлено особливості організації психічних процесів у дітей з мовленєвими порушеннями.

The article analyzes the scientific psychological and pedagogical literature on the analysers are considered. The peculiarities of the organization of mental processes of children with speech disorders are described. The article reveals the issues of interaction between analysers in the process of development of higher mental functions.