Егалітарне розуміння творчості як шлях до творчого навчання

Швай, Р.І.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики
→
Випуск 9
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Швай, Р.І.
dc.date.accessioned	2013-12-18T09:32:13Z
dc.date.available	2013-12-18T09:32:13Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Швай Р.І. Егалітарне розуміння творчості як шлях до творчого навчання / Р.І. Швай // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць /Ред.кол. Н.В.Гузій (відповідальний редактор) та ін. – Вип.9 (19). – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. – С. 39-42	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4188
dc.description.abstract	У статті розглядаються різні підходи до розуміння творчості як явища, яке присутнє в освітній практиці та обумовлює діяльність педагога, ефективність навчання та розвиток творчої особистості учня.	ru_RU
dc.description.abstract	This paper discusses the various approaches to understanding creativity as a phenomenon that is present in the educational practices and activities makes educator effectiveness of training and development of the creative individual student.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	творчість	ru_RU
dc.subject	діяльність педагога	ru_RU
dc.subject	особистість учня	ru_RU
dc.subject	creativity	ru_RU
dc.subject	activities of the teacher	ru_RU
dc.subject	individual student	ru_RU
dc.title	Егалітарне розуміння творчості як шлях до творчого навчання	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU