Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування навичок просторового орієнтування в старших дошкільників зі зниженим зором. Просторове орієнтування розглядається як необхідна умова реалізації їх власних потреб і можливостей, подолання ізольованості та успішної інтеграції в соціум однолітків з нормальним зором та потребує цілеспрямованого процесу його формування. Визначено компоненти, розроблено показники та критерії щодо рівнів сформованості навичок просторового орієнтування в старших дошкільників зі зниженим зором.
The dissertation investigates the problem of spatial orientation in visually impaired preschool children. Under conditions of inclusive education children with special needs should obtain certain skills for successful adaptation in the community of healthy peers. Among them are independent orientation and mobility skills. Chapter 1 of the dissertation contains analysis of the research problem in scientific pedagogical and methodological literature. The author detects factors and conditions that affect development of spatial orientation skills in children with visual impairment.
