Методика вокальної підготовки майбутніх учителів музики на консолідаційних засадах

Abstract

У дисертації актуалізовано проблему вокальної підготовки майбутніх учителів музики на консолідаційних засадах. Розкрито зміст і специфіку, розроблено компонентну структуру означеного феномена. Визначено критерії, показники і рівні сформованості вокальної підготовленості майбутніх учителів музики на консолідаційній основі, розроблено методи, прийоми, етапи навчальної діяльності.

The thesis is actualized the problem of vocal training future music teachers in consolidation basis. The content and specifics developed component structure appointed phenomenon. The criteria, indicators and levels of vocal training of future music teachers in consolidation basis, the methods, techniques, stages of learning activities.