Забезпечення наступності фортепіанного навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України

Abstract

Дисертацію присвячено вивченню проблеми наступності фортепіанного навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України. Актуальність дослідження зростає в контексті становлення і модернізації музично-педагогічної освіти Китаю, де професія «вчитель музики» є відносно новою. В зв’язку з цим важливим завданням стало забезпечення шкіл різного типу дипломованими спеціалістами, створення відповідного навчально-методичного забезпечення.

The dissertation is devoted to the study of the problem of continuity of students' piano learning from the PRC in the system of music education in Ukraine. The relevance of the study is increasing in the context of the formation and modernization of the musical-pedagogical education of China, where the profession of "teacher of music" is relatively new. In this regard, the important task was to provide schools with certified specialists, and to create appropriate teaching and methodological support.