У роботі побудована й науково обґрунтована методика навчання інформатики учнів професійно-технічних навчальних закладів в умовах інклюзії. Охарактеризовано цілі навчання, зміст, методи, засоби та організаційні форми навчання інформатики в умовах інклюзії. Розглянуто способи налаштування операційної системи та подано класифікацію спеціального програмного забезпечення відповідно до потреб учня з особливими потребами.
The work is based and scientifically proven methods of teaching computer science students vocational schools in terms of inclusion. The main direction of construction of the author's methodology is to develop compensatory adaptation competencies of students with visual disabilities, students with hearing disabilities and students with disabilities musculoskeletal, adapting traditional teaching informatics and creation of electronic educational software based individual characteristics of students with disabilities, workstation setup teacher and student vocational schools with special needs.
