Дослідження присвячено розробленню системи моніторингу фахових компетентностей з астрономії майбутніх учителів фізики та вивченню шляхів формування цих компетентностей. У дисертації виконано теоретичне узагальнення та запропоновано нове роз’яснення проблеми моніторингу фахових компетентностей з астрономії майбутніх учителів фізики в процесі професійної підготовки, що відображено в обґрунтуванні та перевірці відповідної педагогічної моделі.
The research is devoted to the development of the monitoring system of professional astronomy competence of future physics teachers and study ways of forming these competencies. In the thesis theoretical generalization is done and the new clarification of the monitoring problems of professional astronomy competence of future physics teachers is proposed. The research is done during the training, which is reflected in the rational and
experimental verification of appropriate pedagogical model.
