У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення психологічних особливостей розвитку професійної креативності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. З урахуванням чинників досліджуваної здатності, особливостей її становлення у студентів протягом навчання у вищому закладі освіти, розроблено програму розвитку професійної креативності за допомогою засобів арт-терапії, здійснено перевірку її ефективності.
In the dissertation research has been carried out the theoretical substantiation and empirical study of psychological peculiarities of the development of professional creativity of future educators of pre-school educational establishments. Taking into account the factors of the investigated ability, the peculiarities of its formation during the studies in the higher education institution, was developed the program of development of professional
creativity with the help of means of art therapy, andits effectiveness was checked.
