Розвиток категорійно-поняттєвого апарату дидактики у педагогічній науці України (20-90-ті рр. XX ст.)

Abstract

Мета дослідження полягає у цілісному системному й комплексному теоретико-методологічному аналізуванні й узагальненні процесу розвитку категорійно-поняттєвого апарату вітчизняної дидактики, обумовленого особливостями складу, структури та змісту системоутворювальних поняттєво-термінологічних груп у контексті суспільно-політичних, науково-педагогічних і лексикологічних детермінант.

The purpose of the research is to provide a holistic systematic and complex theoretical and methodological analysis and to summarize a process of development of the categoriсal and conceptual apparatus of national didactics, determined by the peculiarities of the form, structure and content of system-formed notional and terminological groups in the context of social and political, scientific and pedagogical, lexicological determinants.