Теоретичні і методичні засади психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання

Abstract

Мета дослідження полягає в обґрунтуванні теоретико-методичних засад досліджуваного процесу, розробці й експериментальній перевірці системи психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання.

The goal of this research consists in substantiation of the theoretical and methodological foundations of the studied process, and in development and pilot testing of the system for psychological and pedagogical training of future vocational teachers.