Проблема інерційності системи засобів взаємодії педагога і перспективні напрямки розробки способів її подолання

Abstract

В статті зроблено спробу розкрити проблему психологічної інерції та інерційності системи засобів взаємодії педагога і надати напрямки розробки способів її подолання.

An attempt is made in the article to reveal the problem of psychological inertia and inertia of the system of means of interaction of a teacher, to provide directions for the developing of ways to overcome it.