Професійно-творчий потенціал майбутнього економіста

Abstract

У статті розкривається ефективність розвитку творчих можливостей майбутніх економістів у процесі професійної підготовки, що значною мірою залежить від врахування основних закономірностей і етапів творчого процесу викладання і розробки змісту навчальної дисципліни, організації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів.