У статті розглядаються інформаційно-когнітивні технології в системі вищої освіти сучасного суспільства знань. Основний принцип полягає в тому, що інформація не тотожна знанню. Під знанням розуміється отримання, володіння й ефективне використання інформації. І основним завданням системи вищої освіти є надання подібного роду навчання. Інформаційно-когнітивні технології повинні базуватися на індивідуальних когнітивних стилях, згідно з дослідженнями нейронауки й актуальним соціальним запитам.
The article considers informational and cognitive technologies in the system of high education in the modern knowledge society. The main principle is that the information is not equal to knowledge. The knowledge is taking, possessing and efficient applying of the information. The main task of high education system is to provide this kind of education using the new types of technologies. The new cognitive and informational technologies should be based on the individual cognitive styles regarding neuroscience’s researches and actual social demands.
