Теоретичні і методичні засади навчання гирьового спорту курсантів військових закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі вдосконалення освітнього процесу з фізичного виховання у військових закладах вищої освіти з метою формування у курсантів – майбутніх офіцерів фізкультурно-оздоровчих компетентностей для забезпечення ефективності їх майбутньої військово-професійної (бойової) діяльності, як командирів та керівників занять із фізичного виховання. На основі аналізу літератури з’ясовано, що формування фізичної готовності курсантів до майбутньої професійної діяльності досягається безперервним функціонуванням системи фізичної підготовки у Збройних Силах України, яка є складовою державної системи фізичного виховання. Встановлено, що вправи із гирями є ефективними засобами фізичного виховання майбутніх офіцерів. Констатувальний етап педагогічного експерименту підтвердив позитивний вплив занять гирьовим спортом на рівень фізичної підготовленості курсантів, їх морфофункціонального розвитку, здоров’я, розумової працездатності та професійно важливих психологічних якостей. Визначено інформативно значущі для навчання гирьового спорту компоненти фізичної, функціональної і технічної підготовленості курсантів. Розроблено концепцію та модель методичної системи навчання гирьового спорту курсантів у процесі фізичного виховання та впроваджено чотири авторські методики. Експериментальна перевірка ефективності методичної системи засвідчила її більш позитивний ефект порівнюючи з чинною системою фізичного виховання, щодо покращання показників фізичної підготовленості, морфофункціонального розвитку, фізичного здоров’я, професійно важливих психологічних якостей, успішності навчання, методичної підготовленості та службової діяльності курсантів.

Диссертация посвящена проблеме совершенствования образовательного процесса по физическому воспитанию в военных высших учебных заведениях с целью формирования у курсантов – будущих офицеров физкультурнооздоровительных компетентностей для обеспечения эффективности их будущей военно-профессиональной (боевой) деятельности, как командиров и руководителей занятий по физическому воспитанию. Объект исследования – образовательный процесс по физическому воспитанию курсантов военных высших учебных заведений. Предмет исследования – методическая система обучения гиревому спорту курсантов военных высших учебных заведений в процессе физического воспитания. В первом разделе «Теоретические основы обучения гиревому спорту курсантов военных высших учебных заведений в процессе физического воспитания» раскрыты современные подходы к организации физического воспитания курсантов военных высших учебных заведений, осуществлен концептуальный анализ развития гиревого спорта в мире, Украине и Вооруженных Силах Украины, исследованы теоретические и практические основы генезиса и эволюции методики обучения гиревому спорту курсантов, охарактеризованы научно-методические основы гиревого спорта и определено его место в физическом воспитании курсантов. Во втором разделе «Гиревой спорт как средство физического воспитания курсантов военных высших учебных заведений» раскрыто методологию и научные методы исследования, организацию и сведения об участниках исследования, изучено мотивационно-ценностное отношение курсантов и специалистов к необходимости разработки методической системы обучения курсантов гиревому спорту, поданы результаты констатирующего этапа эксперимента по анализу физических нагрузок, которые получают курсанты в процессе занятий гиревым спортом, влияния занятий гиревым спортом на уровень физической подготовленности, морфофункционального развития, здоровья, профессионально важных психологических качеств, эмоционального состояния и умственной работоспособности курсантов в процессе обучения. В третьем разделе «Определение информативно значимых для обучения гиревому спорту компонентов физической, функциональной и технической подготовленности курсантов» охарактеризованы основные компоненты подготовленности курсантов в процессе обучения гиревому спорту, определены информативно значимые для обучения гиревому спорту компоненты подготовленности курсантов, исследована корреляционная взаимосвязь компонентов подготовленности курсантов-гиревиков различной квалификации. В четвертом разделе «Обоснование и внедрение методической системы обучения гиревому спорту курсантов военных высших учебных заведений в процессе физического воспитания» представлены концепция и модель методической системы, обоснованы и внедрены в образовательный процесс по физическому воспитанию четыре авторские методики: обучения техники упражнений гиревого спорта, развития физических качеств, формирования морально-волевых качеств и профилактики травматизма курсантов. Концепция методической системы содержит теоретико-методологические основы, авторскую идею, концептуально-методологическое проектирование, систему принципов, педагогические условия функционирования методической системы, особенности и пути реализации концепции. Теоретически обоснована модель методической системы обучения гиревому спорту курсантов содержит целевой, содержательный, организационно-технологический и контрольно-диагностический компоненты. Модель методической системы объединяет совокупность компонентов целостного педагогического процесса и ориентирована на личность будущего офицера, который имеет высокий уровень физической и методической подготовленности и здоровья, обладает физкультурнооздоровительными компетенциями для внедрения средств физического воспитания и спорта в сферу профессиональной деятельности и способен эффективно выполнять задачи профессиональной деятельности. В пятом разделе «Экспериментальная проверка эффективности методической системы обучения гиревому спорту курсантов военных высших учебных заведений в процессе физического воспитания» представлены результаты формирующего этапа эксперимента. Определен более положительный эффект методической системы, по сравнению с действующей системой физического воспитания, по улучшению показателей физической подготовленности, морфофункционального развития, физического здоровья, профессионально важных психологических качеств, эмоционального состояния, успешности обучения, методической подготовленности и служебной деятельности курсантов.

The thesis considers the issues of improving the process of physical education at the military higher education institutions for the purpose of forming competencies of cadets as future officers in health and fitness activities – to ensure the effectiveness of their future professional activities as commanders and instructors of physical education courses. It was determined that the formation of the physical preparedness of cadets for future military professional activities can be achieved through the continuous functioning of the physical training system of the Armed Forces of Ukraine, which is a part of the state system of physical education. It was found that kettlebell sport is one of modern and sufficiently effective means of physical training of cadets, which is able to increase the efficiency of their future professional activities. The established experiment confirmed the positive influence of kettlebell lifting activities on the level of physical fitness, morphofunctional development, health, intellectual work capacity and occupationally important psychological qualities. It was established the informatively significant components of general physical, functional and technical preparedness for training cadets in kettlebell sport. There were developed the concept and methodical system of kettlebell sport training of cadets in the process of physical education and four author’s methods. The experimental verification of the effectiveness of the methodical system showed its more positive effect in comparison with the current system of physical training, in relation to improving the indicators of physical fitness, morphofunctional development, physical health, occupationally important psychological qualities, success of training, methodical preparedness and activity of cadets.