Шкільний підручник з біології 20-30-х років ХХ століття (продовження)

Скиба, Марія Михайлівна; Скиба, Ю.

dc.contributor.author	Скиба, Марія Михайлівна
dc.contributor.author	Скиба, Ю.
dc.date.accessioned	2022-01-14T09:17:20Z
dc.date.available	2022-01-14T09:17:20Z
dc.date.issued	2008-03
dc.identifier.citation	Скиба М. Шкільний підручник з біології 20-30-х років ХХ століття (продовження) / М. Скиба, Ю. Скиба // Рідна школа. – 2008. – № 3– 4. – С. 68-71.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/36181
dc.description.abstract	Важливе місце у навчальному процесі займає підручник. Він є головним носієм навчальної інформації. Підручник не завжди відігравав однозначну роль у школі. У 20-х рр. ХХ ст. на сторінках преси розгорталась дискусія про місце підручника у процесі оволодіння знаннями. У статті розкрито особливості побудови та змісту шкільних підручників з біології 20-х рр. ХХ ст., дано характеристику методичного апарату окремих підручників з біології. Схарактеризовано переваги та недоліки шкільних підручників.	ua
dc.language.iso	uk_UA	ua
dc.subject	шкільна біологія	ua
dc.subject	підручник з біології	ua
dc.subject	принципи побудови підручників	ua
dc.subject	місцеві підручники	ua
dc.subject	робочі книги	ua
dc.subject	зміст шкільної біології	ua
dc.title	Шкільний підручник з біології 20-30-х років ХХ століття (продовження)	ua
dc.type	Article	ua