ISSN: 2310-8290
Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Чжан Танлінь![]() |
|
dc.date.accessioned | 2021-11-02T09:05:37Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T09:05:37Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.citation | Чжан Танлінь. Формування культури самоосвіти майбутніх учителів музичного мистецтва у вокально-хоровому навчанні : анотація дис. ... докт. філос. : 014 – Середня освіта (Музичне мистецтво), галузь знань 01 Освіта (Освіта/Педагогіка) / Чжан Танлінь ; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - Київ, 2021. - 13 арк. | ua |
dc.identifier.uri | http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35363 | |
dc.description.abstract | Актуальність даного дослідження обумовлена тим, що в ньому системно розглядається один з найбільш визначальних аспектів підготовки вчителів-музикантів – формування культури самоосвіти майбутніх учителів музичного мистецтва у вокально-хоровому навчанні. Проблема формування культури самоосвіти вчителя музичного мистецтва актуалізована змінами, що відбуваються в системі вищої музично-педагогічної освіти, де серед поставлених стратегічних завдань є формування компетентного, мобільного, творчо активного і соціально відповідального вчителя музичного мистецтва з високим рівнем культури самоосвіти. Успішність її вирішення залежить від багатьох факторів, тому вимагає розробки педагогічних технологій і науково-практичного обґрунтування умов їх практичної реалізації. | ua |
dc.description.abstract | The relevance of this study is due to the fact that it systematically considers one of the most defining aspects of the training of music teachers – the formation оf a culture of self-education of future teachers of music in vocal and choral education. The problem of forming a culture of self-education of music teachers is actualized by changes in the system of higher music-pedagogical education, where among the set strategic tasks is the formation of competent, mobile, creatively active and socially responsible music teacher with high culture of self-education. The success of its solution depends on many factors, so it requires the development of pedagogical technologies and scientific and practical justification of the conditions of their practical implementation. | ua |
dc.language.iso | uk_UA | ua |
dc.publisher | НПУ імені М. П. Драгоманова | ua |
dc.subject | культура самоосвіти | ua |
dc.subject | вокально-хорове навчання | ua |
dc.subject | методологічні підходи | ua |
dc.subject | педагогічні принципи та умови | ua |
dc.subject | педагогічна технологія | ua |
dc.subject | дослідно-експериментальна робота | ua |
dc.subject | майбутній вчитель музичного мистецтва | ua |
dc.subject | culture of self-education | ua |
dc.subject | vocal and choral training | ua |
dc.subject | methodological approaches | ua |
dc.subject | pedagogical principles and conditions | ua |
dc.subject | pedagogical technology | ua |
dc.subject | research and experimental work | ua |
dc.subject | future teacher of music art | ua |
dc.title | Формування культури самоосвіти майбутніх учителів музичного мистецтва у вокально-хоровому навчанні | ua |
dc.title.alternative | Formation of the culture of self-education of future teachers of music art in vocal and choral education | ua |
dc.type | Other | ua |