Державно-громадські відносини управління в освіті України в умовах інноваційного розвитку

Банах, Н. Р.; Макаренко, Світлана Олегівна

dc.contributor.author	Банах, Н. Р.
dc.contributor.author	Макаренко, Світлана Олегівна
dc.date.accessioned	2021-04-07T10:25:09Z
dc.date.available	2021-04-07T10:25:09Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Банах, Н. Р. Державно-громадські відносини управління в освіті України в умовах інноваційного розвитку / Н. Р. Банах, С. О. Макаренко // Гілея : науковий вісник : збірник наукових праць. – Київ : “Видавництво “Гілея”, 2020. – Спецвипуск. – С. 64-66.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/33801
dc.description.abstract	У статті розкрито значення поняття “державно-громадська модель управління” в науковій літературі, проаналізовано стан управління під час реформування освітньої галузі в Україні, надано характеристику провідних принципів державно-громадської моделі управління у сфері освіти України, виділено шляхи розвитку державно-громадської моделі управління національної освіти.	ua
dc.description.abstract	The article describes the meaning of the concept “state-public model of government” in the scientific literature, analyzes the state of management during the reform of the educational sector in Ukraine, describes the leading principles of the state-public model of management in the sphere of education of Ukraine, identifies ways of developing the state-public model of management of the national education.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво «Гілея»	ua
dc.subject	державно-громадська модель управління	ua
dc.subject	державно-громадська модель управління в освіті	ua
dc.subject	інноваційний розвиток	ua
dc.subject	state-public model of government	ua
dc.subject	state-public model of management in education	ua
dc.subject	innovative development	ua
dc.title	Державно-громадські відносини управління в освіті України в умовах інноваційного розвитку	ua
dc.type	Article	ua