Мистецька комунікація: специфіка “живого” спілкування з музикою

Abstract

На прикладі навчальних курсів автора (Історія музики, культурологічна практика) розглядається важливість безпосередньої комунікації студентів із мистецькою спадщиною, зокрема, музичною. Наголошується на проблемних моментах вимушеного суцільного дистанційного навчання. Предметом аналізу обраний феномен слухання музики в умовах “живого” її виконання, розглянутий через призму впливу на психоемоційний світ людини.

The importance of direct communication of students with artistic heritage, in particular, musical, is considered on the example of educational courses of the author (Histopy of music, culturological practice). Emphasis is placed on the problematic aspects of forced continuous distance learning. The subject of analysis is the phenomenon of listening to music in the conditions of “live” performance, considered through the prism of the impact on the psycho-emotional world of man.