Підготовка вихователів закладів дошкільної освіти до використання особистісних розвивальних педагогічних технологій

Abstract

Провідною тенденцією розвитку сучасної науки є її звернення до своїх світоглядних витоків, до ідеї цивілізованого суспільства - до людини. У контексті соціальних сподівань відбувається перехід від традиційного до особистісно-розвивального виховання. Створення умов для фізичного, інтелектуального, психічного, духовного зростання дитини вимагає переосмислення практиками критеріїв оцінки ефективності освітньо-виховного процесу.