Модернізація моделі педагогічної освіти відповідно до викликів XXI століття

Андрущенко, Віктор Петрович; Бондар, Володимир Іванович

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Навчально-науковий інститут філософії та освітньої політики
→
Наукові праці Навчально-наукового інституту філософії та освітньої політики
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Андрущенко, Віктор Петрович
dc.contributor.author	Бондар, Володимир Іванович
dc.date.accessioned	2020-12-23T07:57:16Z
dc.date.available	2020-12-23T07:57:16Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Андрущенко В. П. Модернізація моделі педагогічної освіти відповідно до викликів XXI століття / В. П. Андрущенко, В.І. Бондар // Педагогічний дискурс : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура. – Хмельницький : ХГПА, 2010. – Вип. 7. – С. 13-17.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/32530
dc.description.abstract	В статті закцентовано увагу на модернізації моделі педагогічної освіти відповідно до викликів ХХІ століття.	ua
dc.description.abstract	В статье обусловлена модернизация модели педагогического образования соответственно к вызовам ХХI столетия.	ua
dc.description.abstract	Modernization of the model of pedagogical education according to the chalanges of the XXI century is stipulated in the article.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	ХГПА	ua
dc.subject	модернізація	ua
dc.subject	модель	ua
dc.subject	педагогічна освіта	ua
dc.subject	виклики ХХІ століття	ua
dc.subject	модернизация	ua
dc.subject	модель	ua
dc.subject	педагогическое образование	ua
dc.subject	вызовы ХХІ столетия	ua
dc.subject	modernization	ua
dc.subject	model	ua
dc.subject	pedagogical education	ua
dc.subject	chalanges of the XXI century	ua
dc.subject.classification	37.013.001.76 „20” (045)	ua
dc.title	Модернізація моделі педагогічної освіти відповідно до викликів XXI століття	ua
dc.title.alternative	Модернизация модели педагогического образования соответственно к вызовам ХХI столетия	ua
dc.title.alternative	Modernization of the Model of Pedagogical Education According to the Challenges of the XXI Century	ua
dc.type	Article	ua