Педагогічне проектування як педагогічна умова розвитку фахових компетентостей викладачів закладів професійно-технічної освіти

Гриженко, В. В.

dc.contributor.author	Гриженко, В. В.
dc.date.accessioned	2020-12-04T12:54:18Z
dc.date.available	2020-12-04T12:54:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Гриженко, В. В. Педагогічне проектування як педагогічна умова розвитку фахових компетентостей викладачів закладів професійно-технічної освіти / В. В. Гриженко // Наукові записки [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія : Педагогічні науки : [збірник наукових статей]. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. – Вип. СXХХХIV (144). – С. 66-72. – DOI: https://doi.org/10.31392/NZ-npu-144.2019.07	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/32206
dc.description.abstract	У статті розкрито сутнісні характеристики педагогічного проектування як педагогічної умови розвитку фахових компетентостей викладачів закладів професійно-технічної освіти. Охарактеризовано особливості проектної діяльності для викладачів закладів професійно-технічної освіти. Представлено різні погляди вчених на суть досліджуваного поняття. Визначено принципи педагогічного проектування. Доведено важливість використання технологій педагогічного проектування у професійно-технічних навчальних закладах. Виокремлено структурні компоненти педагогічного проектування.	ua
dc.description.abstract	В статье раскрыто сущностные характеристики педагогического проектирования как педагогического условия развития профессиональных компетентостей преподавателей учреждений профессионально-технического образования. Охарактеризованы особенности проектной деятельности для преподавателей учреждений профессионально-технического образования. Представлены различные взгляды ученых на сущность исследуемого понятия. Определены принципы педагогического проектирования. Доказана важность использования технологий педагогического проектирования в профессионально-технических учебных заведениях. Выделены структурные компоненты педагогического проектирования.	ua
dc.description.abstract	The article describes the essential characteristics of pedagogical design as a pedagogical condition for the development of professional competences of teachers of vocational education institutions. The peculiarities of the project activity for teachers of vocational education institutions are described. Different views of scientists on the essence of the studied concept are presented. The principles of pedagogical design are defined. The importance of the use of pedagogical design technologies in vocational schools has been proved. Structural components of pedagogical design are distinguished.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	педагогічне проектування	ua
dc.subject	педагогічна умова	ua
dc.subject	викладач	ua
dc.subject	професійно-технічна освіта	ua
dc.subject	педагогическое проектирование	ua
dc.subject	педагогическое условие	ua
dc.subject	преподаватель	ua
dc.subject	профессионально-техническое образование	ua
dc.subject	pedagogical design	ua
dc.subject	pedagogical condition	ua
dc.subject	teacher	ua
dc.subject	vocational education	ua
dc.subject.classification	377.091.12.011.3-051:005.336.5	ua
dc.title	Педагогічне проектування як педагогічна умова розвитку фахових компетентостей викладачів закладів професійно-технічної освіти	ua
dc.title.alternative	Pedagogical design as a pedagogical condition for the development of professional competences of teachers of vocational education institutions	ua
dc.type	Article	ua