У статті автор досліджує, аналізує та систематизує психодіагностичний інструментарій, за допомогою якого можна вимірювати рівень розвитку складових професійного мовлення психологів, з метою подальшої розвивальної та психокорекційної роботи. Рекомендовані в статті тестові методики дослідження – апробовані в вітчізняній психологічній науці і надійні у використанні.
In this article the author examines, analyzes and systematizes the psychodiagnostic set of instruments, with the help of which one may measure the level of development of the components of the professional speech of psychologists with a view to further development and psychocorrection work. The recommended in the article test research methods are approbated in the native psychological science and are reliable in use.
