Защищается теоретико-экспериментальное исследование, которое обосновывает систему организации изучения дидактики И методик преподавания конкретных дисциплин в их единстве и взаимодействии. Разработанная модель осуществления взаимосвязи дидактического и методического компонентов в условиях педагогическо-го вуза существенно влияет на весь процесс психолого-педагогической подготовки студентов и способствует формированию профессиональных знаний и умений, необходимых для организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Defended is a theoretic and experimental study in which grounds are given of the teaching system of didactics arid methods of teaching specific subjects their unity and interaction. The devised pattern of didactic and methodical components' correlation has a great influence on psycho logic and pedagogic training of students at the teachers training college and favor us forming the professional knowledge and skills needed for teaching and educational process at school.
