Формування в учнів елементів дедуктивного методу міркування в процесі пояснення явищ природи на основі фізичних теорій

Abstract

Защищается система упражнений, направленная на формирование у учащихся основной школы дедуктивного метода рассуждения, основанная на формально-логическом отношении соподчинения и методики их решения. Установлено, что объяснение явлений природы на основе м.-к. и электронной теории учащимися 8 класса средней школы полностью зависит от уровня сформированное у них дедуктивного метода рассуждения.

It is admitted for the defence of the system of exercises aimed at the formation of deductive methods of discourse in students of basic school. This method is based on the formal and logical relation of subordination and the methodics of their solution. It is proved that explanation of natural phenomena on the basis of the M.-K. - and electronic theory to the 8-year students of secondary school depends fully upon the level of mastering of the deductive method of reasoning.