У статті висвітлено загальнометодологічні проблеми педагогіки, розв’язання яких актуалізується в умовах сучасного полікультурного суспільства. В контексті дослідження методологічних аспектів тези «педагогіка як компонент культури» виокремлено такі аспекти загальної проблеми як посилення парадигми цілісності, побудови математичних моделей для опису педагогічних явищ, зміна характеру об’єктів дослідження та посилення ролі міждисциплінарних комплексних підходів у педагогіці.
The article is devoted to the representation of general pedagogical problems, the solving of which becomes urgent in the conditions of modern multicultural society. In the context of methodological aspects research of the thesis “pedagogics as a component of the culture” such aspects of general problem are defined: strengthening of the unification paradigm, creation of mathematical models for pedagogic phenomena description, change of research objects characteristics and enhancement of complex interdisciplinary approaches’ role in pedagogic.
