Кредитно-модульна технологія в мистецькій освіті: від концепції до практики фортепіанного навчання

Abstract

В статті розкривається проблема функціонування кредитно-модульної системи як європейської технології та її застосування в мистецькій освіті України, у практиці музичного навчання, подана каццепцій оновлення програми з фортепіанного навчання в контексті визначеної проблеми.