Використання online-сервісів для навчання географії у профільній школі

Abstract

Автор на основі аналізу філософської, психолого-педагогічної та методичної літератури доводить, що використання новітніх технологій та online-сервісів для навчанні географії недостатньо вивчений у вітчизняній практиці. Практичний досвід авторів переконує, що online-сервіси можуть використовуватись у процесі навчання як доповнення до інших видів прямого й непрямого навчання, що дає можливість учневі об'єднати усі можливі ланки пізнавальної діяльності.