Роль Олександра Довженка - педагога у формуванні творчої особистості Миколи Вінграновського

Abstract

Розкрито суспільно-політичні чинники та ідейне коло, що впливали на формування особистості майбутнього шестидесятника, поета, прозаїка, актора,кінорежисера. Охарактеризовано педагогічні підходи О. Довженка при роботі з талановитою молоддю. Особливу увагу звернуто на роль О. Довженка як педагога у становленні особистості М. Вінграновського, формуванню його світогляду під час навчання у Москві у виборі життєвих орієнтирів та професійної діяльності.

The socio-political factors and the ideological circle that influenced the formation of the personality of the future Sixties, poet, prose writer, actor, film director are revealed. The pedagogical approaches of O. Dovzhenko when working with talented youth are characterized. Particular attention is paid to the role of O. Dovzhenko as a teacher in the formation of M. Vingranovsky's personality, the formation of his outlook during his studies in Moscow in the choice of life landmarks and professional activity.