Стаття спрямована на вивчення структури вторинної зайнятості студентів і з’ясування її значення для їх професійного самовизначення, мотивацію і адаптацію у працевлаштуванні.
The article aims to explore the structure of the secondary employment of students and determine its
relevance to their professional self-motivation and adaptation in employment.