Системний підхід при проведенні оцінювання результатів навчальної діяльності студентів ВНЗ

Abstract

Стаття присвячена питанню застосування системного підходу у педагогічних дослідженнях. Акцентується, що розгляд об’єкта як системи дозволяє виявити його внутрішні і зовнішні взаємозв’язки, проаналізувати компоненти даної системи із урахуванням їх місця і функцій. Доведено необхідність застосування системного підходу при проведенні оцінювання результатів навчальної діяльності студентів ВНЗ.

The article is sanctified to the question of application of approach of the systems in pedagogical researches. It was accented, that consideration of object as systems allows educe his internal and external intercommunications, analyses the components of this system with finding of their place and functions. It is found out, that the use in the evaluation of results of educational activity of students of methodology of approach of the systems is necessary.