Підготовка майбутніх учителів музики до педагогічної взаємодії в сучасних соціокультурних умовах

Abstract

У статті розглядається проблема педагогічної взаємодії як соціально-психологічного феномена, підкреслюється роль толерантності, емпатії у фаховій діяльності майбутніх учителів музики.

В статье рассматривается проблема эмпатии как социально-психологического феномена, подчеркивается роль толерантности, эмпатии в профессиональной деятельности будущих учителей начальной школы.

In the article the problem of empathy is examined as the social-psychological phenomen, the historical aspects of establishment of this concept are selected. It is here underlined going near understanding of this concept and role of empathy for the future teachers of primary school.