У статті розглядається проблема емоційних порушень у дитячому віці: здійснено аналіз теоретичних аспектів емоційних порушень як психологічного явища; представлено результати емпіричних досліджень, пропонуються
рекомендації батькам, вихователям та практичним психологам щодо профілактики та корекції емоційних порушень у дошкільнят.
The article discusses the problem of emotional disorders in childhood: the analysis of theoretical aspects of emotional disorders as a psychological phenomenon, the results of empirical research, offer recommendations to parents, educators and psychologists about practical prevention and correction of emotional disorders in preschoolers.
