Біологічне пізнання у континуумі особистісної динаміки студентів

Abstract

Розглянуто питання особистісної динаміки студентів-біологів у процесі навчання англійської мови за фахом в умовах університету. Зосереджуючись на сучасних генетичних дослідженнях, автор наголошує на поєднанні біологічних знань і виховання молоді: виховання у них загальнолюдських цінностей, морально етичних якостей майбутніх фахівців-біологів у процесі навчання ІМ, що дозволило залучити і лінгвосоціокультурний аспект для розкриття окресленої теми.

Considered the questions of personal dynamics of students-biologists in the process of teaching English in the professional way in the conditions of the university. Focusing on the modern genetic researches, the author presents the combination of biological knowledge and education of youth: upbringing of their universal values, moral and ethical qualities in future biologists in the process of learning foreign language.

Рассмотрены вопросы личностной динамики студентов-биологов в процессе обучения английскому языку по специальности в условиях университета. Сосредотачиваясь на современных генетических исследованиях, автор акцентирует внимание на необходимости сочетания биологических знаний и воспитания молодежи: воспитание у них общечеловеческих ценностей, морально этических качеств будущих специалистов-биологов в процессе обучения ИЯ, что позволяет привлечь и лингвосоциокультурный аспект в изучении ИЯ.