Особливості корекції негативних психоемоційних станів учнів молодшого шкільного віку як наслідків конфліктів у навчально-виховному процесі

Шеремет, Інеса Володимирівна; Челнокова, Марія Сергіївна; Василенко, Катерина Сергіївна; Гаврилюк, Юлія

dc.contributor.author	Шеремет, Інеса Володимирівна
dc.contributor.author	Челнокова, Марія Сергіївна
dc.contributor.author	Василенко, Катерина Сергіївна
dc.contributor.author	Гаврилюк, Юлія
dc.date.accessioned	2018-10-16T13:14:51Z
dc.date.available	2018-10-16T13:14:51Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Особливості корекції негативних психоемоційних станів учнів молодшого шкільного віку як наслідків конфліктів у навчально-виховному процесі / І. Шеремет, М. Челнокова, К. Василенко, Ю. Гаврилюк // Розвиток конкурентоспроможної особистості у межах сучасної освіти : реалії та перспективи : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Київ. - Івано-Франківськ : НАІР, 2018. - С. 152-157.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/21206
dc.description.abstract	У статті представлено особливості регуляції негативних психоемоційних станів, які виникають внаслідок конфліктів, що виникають у навчально-виховному процесі, за допомогою кінезіологічних вправ. Оскільки уміння застосовувати кінезіологічні вправи під час навчально-виховного процесу буде сприяти розвитку конкурентноспроможності учителів початкової школи.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	НАІР	ua
dc.subject	педагогічні конфлікти	ua
dc.subject	психоемоційний стан	ua
dc.subject	кінезіологія	ua
dc.subject.classification	159.964.21-053.5	ua
dc.title	Особливості корекції негативних психоемоційних станів учнів молодшого шкільного віку як наслідків конфліктів у навчально-виховному процесі	ua
dc.type	Article	ua