Психолого-педагогічні умови практичної підготовки педагогів професійного навчання в університетах

Abstract

The article presents the importance of pedagogical practice of students as an important part in the professional training future teachers of vocational education. The goals, contents, tasks of specialists’ practical training for specialty 015 Professional education (by specializations) are given; the aspects of personality’s professional mobility and theory of informative metabolism in pedagogical process for creating content of specialists’ practical preparation were taken.

У статті обґрунтовано значення педагогічної практики студентів як важливої складової фахової підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Зазначено зміст, мета і завдання практичної підготовки фахівців спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями). При розробці змісту практичної підготовки фахівців враховано аспекти професійної мобільності особистості та теорії інформаційного метаболізму у педагогічному процесі.