Готовність майбутніх учителів до самовизначення як психолого-педагогічна проблема

Кузнецова, О. А.

dc.contributor.author	Кузнецова, О. А.
dc.date.accessioned	2018-04-02T10:16:57Z
dc.date.available	2018-04-02T10:16:57Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Кузнецова, О. А. Готовність майбутніх учителів до самовизначення як психолого-педагогічна проблема / О. А. Кузнецова // Наукові записки : збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2004. – Вип. LVІ (56) : педагогічні та історичні науки. – С. 102-109.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/18568
dc.description.abstract	У статті розглядається сутність розуміння терміна «готовність до самовизначення», виділяються структури готовності, її провідних компонентів і показників, визначається критеріальний підхід до діагностики готовності.	ua
dc.description.abstract	В статье рассматривается сущность понимания термина «готовность к самоопределению», выделяются структуры готовности, её ведущих компонентов и показателей, определяется критериальный подход к диагностике готовности.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.title	Готовність майбутніх учителів до самовизначення як психолого-педагогічна проблема	ua
dc.type	Article	ua