Науково-теоретичні засади створення навчально-методичного комплексу з курсу загальної фізики для вищих технічних навчальних закладів

Abstract

Дана дисертаційна робота присвячена проблемі дослідження науково-теоретичних основ конструювання навчально-методичного комплексу з фізики для вищих технічних навчальних закладів. У пропонованій роботі проводиться аналіз розробки якісно нової навчально-методичної літератури для студентів і викладачів та формування цілісних систем навчально-методичних матеріалів. Даються сучасні науково-педагогічні рекомендації щодо їх використання.

The ontological model of educational process on physics, the intercoupling of a system of scientific knowledge on physics and methods of their analysis, the principles of designing of the constituents of a methodical complex and the trial-and-error basis - practice of application NMC are determined in given activity the fundamental theory of a methodical complex. The quantitative characteristics of frames studied theories for mining tasks, the distribution of educational time and theme planning are determined of methods of training. The multicomponent frame of the tutorial of physics and role in the given complex of teaching materials, the frame of the educational programs for profile training of physics, the models of practical tasks and the usage of computer technologies in system development of physical problems for generalized repetition of sections of a course of physics are justified.