• Основи наукових досліджень: Робоча програма навчальної дисципліни 

  Купріянова, Тетяна Олександрівна (2022)

  Робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни "Основи наукових досліджень" спеціальності 016.05 Спеціальна освіта. Тифлопедагогіка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
• Основи інклюзивної освіти : Робоча програма навчальної дисципліни 

  Сасіна, Ірина Олександрівна; Купріянова, Тетяна Олександрівна (2022)

  Робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни "Основи інклюзивної освіти" спеціальності 014 Середня освіта (за спеціалізацією).
• Корекційні методики : Робоча програма навчальної дисципліни 

  Купріянова, Тетяна Олександрівна; Медведок, Лілія Григорівна (2022)

  Робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни "Корекційні методики" спеціальності 016.05 Спеціальна освіта. Тифлопедагогіка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
• Дошкільна тифлопедагогіка : Робоча програма навчальної дисципліни 

  Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2022)

  Робоча програма навчальної дисципліни "Дошкільна тифлопедагогіка" спеціальності 016.05 Спеціальна освіта. Тифлопедагогіка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
• Збірка конспектів уроків з української мови для учнів початкових класів із порушеннями зору 

  Гребенюк, Тетяна Миколаївна; Серпутько, Ганна Петрівна (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2022)

  До навчально-методичного посібника увійшли різні за структурою та тематичним наповненням конспекти уроків. Добірка конспектів уроків учителів-практиків пропонується як збірка тренувальних матеріалів для студентів спеціальності ...
• Робоча програма з курсу "Основи інклюзивної освіти" 

  Сасіна, Ірина Олександрівна (Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2021)

  Робоча програма вибіркової навчальної дисципліни (самостійний вибір ЗВО) "Основи інклюзивної освіти" спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізацією)
• Навчальна програма з курсу "Основи інклюзивної освіти" 

  Сасіна, Ірина Олександрівна (2020)

  Програма вибіркової навчальної дисципліни (самостійний вибір ЗВО) "Основи інклюзивної освіти" спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізацією)
• Тифлопедагогіка : підручник 

  Синьова, Євгенія Павлівна; Федоренко, Світлана Володимирівна (Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2018)

  Підручник складений відповідно до програми курсу “Тифлопедагогіка”. Матеріали включають в себе зміст розділів “Загальні питання тифлопедагогіки”, “Основи тифлодидактики”, “Теорія виховання дітей з порушеннями зору». У ...
• Взаємостосунки в колективах осіб з глибокими порушеннями зору 

  Синьова, Євгенія Павлівна; Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, 2005)

  Наведено теоретичний аналіз досліджень з проблеми особливостей міжособистісних стосунків осіб з глибокими порушеннями зору різних вікових категорій. Розглянуто питання корекції дитячих міжособистісних стосунків у дошкільних ...
• Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору 

  Гребенюк, Тетяна Миколаївна; Сасіна, Ірина Олександрівна; Тімакова, Юлія Вікторівна (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2005)

  У навчальному посібнику „Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору” розкриваються: напрямки роботи спеціального дошкільного закладу, особливості індивідуального та диференційованого підходу ...
• Діагностика та корекція розвитку уваги дітей дошкільного віку зі зниженим зором 

  Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2013)

  У посібнику подано теоретичний аналіз досліджень з проблеми особливостей розвитку уваги дітей дошкільного віку з порушеннями зору. Наводяться матеріали щодо використання адаптованих до контингенту дітей дошкільного віку ...
• Психокорекційна педагогіка : навчальний посібник : хрестоматія 

  Unknown author (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У навчальному посібнику, підготовленому викладачами кафедри психокорекційної педагогіки факультету корекційної педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драгоманова, зроблено добірку окремих матеріалів вітчизняних учених у ...
• Нейробіологія розвитку і навчання дитини. Теорія і практика аутології. Основи психосоматики : Мультимедійний супровід навчальних дисціиплін 

  Тарасун, Валентина Володимирівна (Книга-плюс, 2017)

  Навчально-методичний посібник у формі мультимедійного супроводу знайомить студентів з важливими процесами, що вивчаються в навчальних дисциплінах «Нейробіологія розвитку та навчання», «Основи психосоматики» і «Основи теорії ...
• Соціалізація дитини з обмеженими розумовими можливостями в сучасному освітньому вимірі 

  Супрун, Микола Олексійович; Висоцька, Алла Михайлівна; Гладченко, Ірина Вікторівна (Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2014)

  У навчально-методичному посібнику представлено авторський підхід стосовно розуміння проблем соціалізації та індивідуалізації дітей з обмеженими розумовими можливостями та сутнісні характеристики процесу їхнього соціального ...
• Аутологія: теорія і практика 

  Тарасун, Валентина Володимирівна («Вадекс», 2018)

  У підручнику висвітлено досягнення науки, перспективи практики і проблеми аутології – розділу корекційної педагогіки і спеціальної психології, присвяченого вирішенню питань розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом. ...
• Морфофункціональна готовність до шкільного навчання дітей з особливостями у розвитку: діагностика і формування (нейропсихологічний супровід) 

  Тарасун, Валентина Володимирівна (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008)

  У монографії висвітлено в єдності питання: вікових особливостей дітей "на старті" шкільного навчання, методів нейропсихологічної діагностики морфо- функціональної готовності до їх входження у шкільний простір. Узагальнено ...
• Концепція розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом 

  Тарасун, Валентина Володимирівна; Хворова, Ганна Михайлівна («Науковий світ», 2004)

  У концепції висвітлено сучасні погляди на природу аутизму; розкрито зміст його теоретичних концептуальних моделей, охарактеризовано особливості прояву клінічної картини і психологічної структури асинхронного типу затримки ...
• Основи теорії і практики логодидактики : підручник 

  Тарасун, Валентина Володимирівна («Каравела», 2017)

  У підручнику на рівні сучасної корекційної педагогіки і спеціальної психології висвітлено загальні питання логодидактики. Розкрито зміст сучасних моделей навчання, їхні принципи, форми і методи. Представлено традиційний і ...
• Педагогіка 

  Супрун, Микола Олексійович (КИЇВСЬКА ДУХОВНА АКАДЕМІЯ І СЕМІНАРІЯ, 2018)

  Книга підготовлена відповідно до навчальної програми з навчальної дисципліни «Педагогіка» для вихованців корпорації духовних шкіл. У її основу покладено матеріали лекцій та окремих публікацій автора та інших вчених у ...
• Змістове наповнення корекційного навчання розумово відсталих дітей в Україні (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.) 

  Супрун, Микола Олексійович (Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2011)

  Дослідження присвячене цілісному історико-педагогічному аналізу процесу розвитку корекційного навчання дітей з обмеженими розумовими можливостями в Україні (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.). Проаналізовано основні ...

View more