Психологічні особливості шкільної тривожності молодших школярів

Abstract

У статті здійснюється теоретичний аналіз проблеми шкільної тривожності молодших школярів. Виокремлюються причини виникнення тривожності, які були встановлені за результатами емпіричного дослідження та пропонуються шляхи її корекції в учнів початкових класів.

The article presents a theoretical analysis of the problem of school anxiety pupils. Stand the causes of anxiety, which were established on the basis of empiricheskogo research and suggests ways of its correction in the primary school pupils.